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，偶尔他是听得进去的。”

苏宇有些懵。

他只是惜才，怎么林校长说得，好像他是不喜欢小度上课不听话，才想把他送走似的？

而且，这个世界怎么可能自动化和人工智能的专家这么少？如果少的话，小度不是更天才了吗？校长难道不想让村里的孩子在有天赋的领域发展得更好？

苏宇欲言又止。

算了，齐舒比较有人脉，要不他还是联系一下齐舒问问，或者自己上网查查看，有没有这个领域的专家，看看能不能把小度送到人家那里学习吧。

这孩子的天赋足以改变整个世界！

就这么浪费，苏宇看不过去。

苏宇回去之后，便更不打扰小度，然而，他这样的举动，在这些孩子们看来，就是小度不受重视的表现。

“让你一直玩这些没用的机器，苏老师都不想教你了！”

“听说苏老师刚刚去找了校长，说要换别人教你，你看你这样的学习态度，才会惹得苏老师不高兴！”

苏宇刚下课，忘了拿东西，回来就听到这样的话，顿时皱起眉来。

“谁说我不想教他的？”

看着低头不说话的小度，苏宇上前摸摸他的脑袋：

“小度这么厉害，还会制作机器人，这样有天赋的孩子，老师非常喜欢，但老师实在不擅长这方面的东西，所以才想着找别人教他。”

苏宇想了想，把自己今天做好，刚刚想拿给学习的点心拿出来：

“来，小度，这是给你的奖励，你的机器人帮了老师很多忙呢。”

小度虽然话少，看起来比较孤僻，但其实也只是普通孩子，也爱美食。

一看到苏宇拿出来的点心，眼睛立刻亮了起来，刚刚感觉被排挤的失落难受立刻就消失了：

“谢谢老师！”

小度开心地吃起了点心，其他小孩看了，都有些羡慕。

“苏老师，我也要！”

苏宇本来就是拿来给他们吃的，但想到他们刚刚对小度的态度，他又觉得必须给他们一个惩罚：现在不能吃点心！

于是，苏宇十分平静地道：

“你们又不会制作机器人，等你们会了，再向我要。”

说完，苏宇就转身要走。

哪知，听到这话，几个小孩都激动了起来：

“谁说我不会的？我会！”

“我也会！我现在就制作给老师看！老师你不许走！”

苏宇顿时懵了，尤其是他看到几个小孩真的拿起了面前的工具，真的开始制作机器人的时候。

小度是一个人制作的，所以花的时间比较长。

而这几个孩子，只是对视了一眼，立马就有默契地分工合作，一个制作机器人外壳，一个正在编写程度，一个在搞里面的线路……

苏宇都懵了。

不是，这几个孩子平均年龄才十岁左右吧？怎么一个个熟练得跟什么专家似的？

而且，看这架势，他们明显不是第一次做了！

苏宇就这么拿着点心站在那里看着几个孩子配合默契的举动，人都麻了。

这一瞬间，苏宇感觉自己误入了魔法世界，所有人都会魔法，只有他是个可怜的麻瓜！

苏宇的表情让直播间观众有点懵。

【苏宇的表情，也太好笑了吧？他明明一句话也没有说，但我怎么从他脸上读到了什么叫‘怀疑人生’？】

【不过话说回来，苏宇对孩子们可真好啊，尤其是小度。小度会的东西，其实我们星际义务教育阶段的孩子都会，小度算是比较普通的孩子了，其他孩子分明就是天才，这些对于他们来说应该相当简单，所以他们才会以为，苏宇是真的嫌弃只会玩机器人，不认真上课的小度，才会说出那样的话。】

【他们是在劝小度，让小度跟着苏宇学点不一样的，星际学不到的东西。但苏宇好像误会了，以为他们在嫌弃小度。所以苏宇才会让他们也制作出机器人，才把点心给他们吧。】

【苏老师真好，哪怕面对天赋差一点，不认识听课的孩子，也依旧那么温柔。】

【而且，他刚刚找林校长，我真的不觉得苏宇是在嫌弃小度，相反的，就跟他说的一样，他是觉得自己不会制作机器人，小度跟着他学习，才是浪费他的时间和天赋。】

【苏老师真的好入戏啊，你们不觉得，如果节目世界里真的就是母星，那么在他眼中，能够制作机器人的学生确实才是天才吗？苏宇从头到尾都记得他身处节目世界的设定！】

【呜，苏宇好努力，一点都不让我们出戏，我好爱！】

【你们不觉得奇怪吗？苏宇怎么会说自己不擅长自动化与人工智能呢？这些不是星际义务教育阶段就都必须学的东西吗？苏宇这么全能，怎么可能没学会？】

【可能……偏远星球要求比较低？听说他们那颗星球科技水平低于星际平均水平了，也就比母星最发达的时期强一点。】

【这还不好解释？前面你们不都说了吗？苏宇这是为了不崩人设啊！你们想想，他现在在母星时代，怎么可能擅长呢？】

这解释顿时说服了观众们，星际观众们纷纷表示：

【苏宇真敬业啊！】

【你们看，他看着这群小孩制作机器人，还演出一副震惊的样子……】

【苏老板实在太努力了，他就应该当演员！】

【滚，苏老板是全能人才，当演员浪费了……】

一时之间，弹幕又为苏宇应该做什么而吵起来。

然而，在他们眼中只是在表演“震惊”的苏宇，其实是真的被震撼到了。

苏宇此刻正在怀疑人类。

这些小孩还是普通人类吗？怎么这么难的东西，他们这么快就制作出来了？

而且，远比小度制作出来的那个机器人还要精良，在小度机器人的基础上，还更加灵活。

苏宇亲眼看着这些孩子们只是一句话，机器人就直接飞檐走壁，上了楼。

接着，又自己直接从楼上跳下来，稳稳地落在地面！

这机器人，居然还会飞！

并且，它还能变形，变成载货的自动化小车车，计算起什么理科问题都只需要不到一科的时间……

已经这么厉害了，几个小孩居然还有些遗憾：

“可惜数据库不够完善，不然跟我们的对象还能更像人类一点。”

“没有材料，不然我可以把它的外形制作得跟人类一样，或者兽类也行，苏老师你喜欢咪咪兽对吧？我可以把它制作成一个咪咪兽！”

“数据库如果完善一点的话，它还可以作为医用机器人或者警用机器人使用……对了，老师，你之前不是说野外教学如果有摄像机一直跟拍着就好了吗？它现在就有这个功能了，下次我们野外教学带它去吧。”

“可惜