分卷阅读137

的升学规划。

花音喜欢温柔的樱岛老师，在樱岛老师单独问她想去?哪所初中的时候，也?很诚实?：“老师，我们本来说要去?青学读书的，可?是大家都说青学的校风一般。”

樱岛老师翻开自己最近几天才收到的中学名册，专门把青学的那一张翻过来，有?点吃惊地说：“青学最近变动有?点大，教?导老师和其余管理层都是刚入职的，而且社团方针也?和去?年不一样了?。”这份手册一般来说每年内容都差不多，樱岛老师去?年也?从?其他老师手里借来手册仔细研究过，结果今年青学的管理层就大换血了?？社团方针这么重要的东西居然也?变了?！堪称天翻地覆也?不为过。

社团一向也?是学生升学时考虑的重要指标，有?没有?得奖、社团规则如何?、前后辈关系是否严格等等，都在升学考虑范围内，学生们可?以从?老师这里了?解学校的社团宗旨，也?算是一种参考。

花音歪头：“社团方针？”

樱岛老师给花音讲解：“以前青学在管理上更自由，这个和校长的办学方针有?关，但是社团方针改变后，意味着?学校管理方面一定有?大的改变。”

花音继续茫然：“所以社团方针变成什么样了?？”

樱岛老师看着?手册上的“坚定地选择道路；笃实?地开展活动；持续地向上攀登；沉着?地面对结果”，也?破解不出来答案，这社团活动理念，和以前的“自由、轻松”的画风完全不同了?，她只能迟疑地说：“应该是一种脚踏实?地的方针吧？”

脚踏实?地，花音喜欢这个词，但是她没有?马上定下来说自己就要去?青学，而是表示自己要听父母的意见?和哥哥的选择。

樱岛老师笑着?目送她回教?室，让她把手冢叫来。

手冢和妹妹的反应也?差不多，表示要听从?父母的意见?，只是樱岛老师比较在意他的另一项特长：“手冢君，你不打算去?东京其他的网球强校吗？青学前几年在网球比赛上的成绩不算亮眼。”

手冢淡定答道：“我的教?练说，如果初中网球部水平不行，就让我直接出国参加积分赛，不过这属于备用选项。”出国比赛也?比较麻烦。

樱岛老师完全没有?被?他的“备用选项”安慰到，反而觉得身上压力更大了?，她想了?一会儿，对手冢说：“既然这样，老师在三方会谈前打电话打听一下青学网球部现在的状况吧，你回家和父母再好好商谈一下。”

手冢点头：“谢谢你，樱岛老师。”

樱岛老师露出笑容：“你和花音的升学也?有?很多人关注着?呢，像班上的同学，肯定更愿意大家一起升学。”她前面问了?好多同学的升学意向，大家虽然对青学不是很感冒，却对花音的去?向格外关注，反过来找她打听花音的升学意向的学生不在少数。

手冢：他懂，五年过去?，班上同学的“花音中毒现象”只增不减。

樱岛老师又说到：“不过花音这个孩子?有?时候也?会有?点冲动，做哥哥的也?需要照顾到妹妹不太成熟的一面吧。”

手冢：“冲动？”

樱岛老师还以为他不太赞同，缓声?道：“之前她和赤司结月他们冲进体育馆，抓住破坏网球拍的武居君，那件事做的就有?欠考虑，不过没想到赤司君偶尔也?会冲动上头，手冢君，那种时候就更需要冷静了?。”

手冢抿唇：“我知?道了?，老师。”

手冢关上背后的门，站在办公室门前，想了?片刻，抬脚朝教?室走去?。

花音身边围着?一群同学，都是来问她选择什么学校的。

竹田凛听花音说起青学有?大变化的时候，说：“我爸爸和青学的校长认识，据说青学来年的升学率预估不容乐观，所以在种种原因之下就换了?新校训，是想通过改变校风来吸引学生吧。”

“来年的升学率啊......”他们的视线落在了?花音身上。

花音转头看了?一圈，最后指着?自己：“我们不就是来年升学吗？为什么会知?道来年的升学率不乐观呢？”

竹田凛摇头：“不管怎么说，感觉就是和花音你有?关系。”

赤司：“某种意义上，确实?是这样，大家难道不是都想和花音去?同一所学校吗？”甚至包括别班的、少数别校的学生都对花音的择校感兴趣。

大家转头看天看地就是不看花音，花音则露出惊喜的笑容：“原来不是我一个人这么想吗？我也?一直觉得能和大家去?同样的学校就太好了?，可?惜我当时想选的青学好像不是很好。”

竹田凛马上扭过头来：“对啊！我之前请妈妈打听青学的信息，真的很想建议你不要选青学！”

岛田友菜：“我也?问了?....”

其他人互相对视，纷纷道：“我们也?问了?！”

赤司露出微笑：“可?能家长会的意见?不知?道怎么传到青学了?吧。”本身社区的学校生源竞争就很激烈，更何?况一小里，他们这一届优秀的学生格外多，青学同时收到大量的咨询，又听到P○A选择青学的意愿相当低，青学的校长一定非常着?急吧。

==

数月前，青学。

不要觉得学校生源竞争多么高?大上，需要做多少的广告和宣传，每年的生源竞争都是非常直白的——东京优质生源你争我抢，乡下生源挑挑拣拣，哪怕其中只出一个在社团上有?亮眼表现的学生，足以给学校带来源源不断的学生。就像立海大附属中学，它在社团上面的履历简直金光闪闪，只要是想加入相关运动社团的，都会直奔立海大附属中学。

于是校长未雨绸缪，在生育率逐年降低的现在，他不得不去?搞清楚，为什么下一届那么好的一群学生，齐齐表示没有?意愿？

学校的老师们做起调查来也?一样的朴素，找联络方式，打电话，上门拜访，拿出学校手册，宣传教?学资源和社团资源......朴实?无华又枯燥，但是只要拜访的家庭够多，也?能收集到关键信息。

校长和老师们分析了?几天，最后发现“来年青春一小学生大部分都不愿意选择青学”的原因都起始于一个小女孩。因为这个孩子?她的家长对于来青学抱有?迟疑态度，结果那一届的家长们都把青学排除在外了?！

校长摸着?快要谢顶的脑门，不太确定：“我们真的不再争取一下赤司家的独子?吗？怎么看都应该是赤司家的孩子?号召力更大吧。”

陪他熬夜整理信息的老师们都精神不振，包括那些运动社团的教?练们也?跟着?一起在熬，这个月刚转来的新教?导主任说：“但如果要说是小学生