分卷阅读185

用刻刀刨掉。

最后，等全部刨完，再用小刷子将上面的碎末全部扫走，版画的底板就已经大致雕好了。

那位传承人看一眼他雕刻完的底板，先自己帮忙修整了一下，然后就告诉他们说：

“这下可以上色了。”

给底板上色，或者更专业说，叫做印版。

也就是用滚动刷将油墨上到底板上，再将专用的版画纸覆在上面，随后细致按压，好让底板上的颜色完整拓印在纸上。

这一步十分关键，基本上等印版过后，这张版画就算制作完成了。

只不过，等时以繁雕完底版后，时间就已经不早了。

而几人说话间，节目组的工作人员也将订好的盒饭给他们送了过来。

盒饭是直接在景区附近找了餐厅预订的，全都是些再常见不过的家常菜。

从早上下船后，时以繁他们就一直没空休息，再加上刚才又忙了那么久，现在也确实早就饿了。

所以，当拿过工作人员送来的盒饭后，几人也没再去其他地方，只在博物馆的后院随便找了处台阶坐下，就打开盒饭准备吃饭。

一旁，那位非遗传承人也跟他们一起吃饭，只是当看到时以繁跟梁琦他们跟他一样的盒饭时，他却忍不住问说：

“你们吃这些盒饭，也行吗？”

以往他这里也不是没来过什么明星或者大记者，但却从没谁会跟他们一样，随便拿一盒最普通的盒饭就可以打发了的。

也正因此，当看到时以繁他们跟他吃的是一样的东西时，他才忍不住会这样去问。

而他问的时候，时以繁则正在给小朋友把菜里的洋葱都挑走。

听着他问，也只满不在意地答说：“怎么了？我觉得这味道还不错啊。”

毕竟他之前跑通告的时候，也不是没吃过最普通的工作餐。

而那其中的很多，甚至还不如今天的好吃。

一旁，同样打开盒饭的梁琦也是跟着附和。

“没错，挺好吃的。”

而听他们这样说，那位传承人微怔下的同时，也忍不住低头笑说：“这家的手艺确实不错，我没事也经常去他们家吃饭。”

他们大人还有心情闲聊，但时乐瑶小朋友却只目光灼灼盯着面前的大米饭。

很显然是饿狠了，只是之前忙着画版画，才根本注意不到肚子叫。

她手上的盒饭是按照正常成人分量去准备的，依照以往，小朋友根本吃不了多少，但这次她却至少吃完了三分之二。

而她剩下的，也都没浪费。

时以繁直接接过就三两下全都吃完了。

丝毫不嫌弃那是小朋友吃过的。

他给小朋友把保温杯中的热水晾出来，弹幕里，看到这一幕的观众全都感慨说：

【感觉饭饭现在照顾瑶瑶越来越得心应手了。】

【是的，都开始随身带保温杯了，之前第一期的时候，还不会这样。】

【如果有十大好侄子评选，那我们饭饭肯定榜上有名，哈哈哈哈。】

弹幕里还在讨论，同一时间，看到时以繁打扫小朋友吃过的剩饭，梁琦其实也惊讶了一瞬。

小朋友端着保温杯里的热水小口喝着，时以繁则在收拾三人刚刚吃过的饭盒。

梁琦一边帮忙拿袋子装，一边问他说：“你们家是有什么不能剩饭的传统吗？”

时以繁一听就明白她是什么意思，因此，他解释说：

“浪费粮食总归不好，而且瑶瑶吃饭比较干净，也不会弄的到处都是。”

不然的话，换成他那个小堂弟，别说吃他的剩饭，就是跟他坐一桌吃饭，他都嫌弃他。

听出时以繁的意思，梁琦当即也夸说：

“我们瑶瑶吃相确实很好。”

基本上，时乐瑶小朋友吃东西，从不会像一些相同年龄段的小孩子一样，会弄到手上，桌子上，衣服上哪里都是。

而且无论用筷子还是勺子，又或者是叉子，小朋友都不会拿吃的去玩，更不会直接上手去抓。

是一个非常讲卫生，爱干净的小朋友。

念及这里，梁琦就忍不住去问小朋友说：“我们瑶瑶怎么就这么乖呀，是爸爸妈妈教的吗？”

听到梁琦的问话，小朋友先是愣了下，然后才点点头说：“对，爸爸妈妈教瑶瑶，吃饭不可以浪费食物。”

而且说完，她还又补充说：

“还有奶奶也教了。”

她告诉梁琦说：

“奶奶很严格，她教瑶瑶，食不言，寝不语，更不可以用手去碰。”

听到小朋友这样说，梁琦先是一愣，随即就忍不住讲说：“那瑶瑶的奶奶肯定是一位很优雅的女士。”

不然也不会将小朋友教这么好。

而听她这样说，时乐瑶小朋友也当即就去附和说：

“嗯！奶奶很漂亮很漂亮！”

小朋友会的词汇都比较简单，她不会用类似优雅知性这样的词汇去形容自己的奶奶。

但她知道，奶奶是很漂亮的，无论做什么都可以很赏心悦目。

一旁，听着小朋友跟梁琦之间的对话，时以繁系袋子的动作也不由得略微一顿。

他想起来曾经在家里看过的一张老照片，照片上的女子一袭素色旗袍，神情淡淡的坐在桌旁。

时季先告诉他说，那是他的太奶奶。

并且有一个很好听的名字，叫莱华音。

第一百一十七章 “哇，我们瑶瑶转运了……

有关莱华音女士的事情， 时以繁知道的并不多。

但在镜头前，听小朋友提起奶奶，他也没有开口多问， 只起身去将垃圾扔掉， 就回来继续制作那幅未完成的版画。

那位非遗传承人这时候已经将上色用的颜料调制好。

他告诉时以繁他们， 版画可以分为套色和单色两种， 套色版画制作起来相对更复杂一些，但色彩却更丰富，单色版画则是更强调利用单一色彩去表现物体。

现在，时以繁他们学的，就是较为简单些的单色版画。

单色版画在进行到上色这一步时， 只需要拿着滚刷将颜料滚上即可。

因此， 在介绍完后，对方就把已经蘸好颜料的滚刷递去给他们， 让他们操作。

时以繁伸手接过，却并没有第一时间就往已经雕刻好的木板上去滚，而是把滚刷拿给一旁的小朋友，并问她说：

“这一步瑶瑶来好不好？”

听到他问， 小朋友下意识眨了眨眼睛， 她看一眼雕刻好的木板，神色很是期待的， 但……

“瑶瑶弄坏怎么办？”

小朋友语气中有几分忐忑， 很明显是担心自己会弄不好。

看着她此时的神情， 时以繁伸手去揉揉她的小脑袋， 就安抚说：“弄坏也没关系，而且，要相信自己， 就拿着