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映入眼帘的肯定就是上述的这身造型，以及其强健年轻的肉[fpb]体所带来的猛烈碰撞感。等再往上挪动视角，才会看到甚尔五官中所外泄的不好惹气场，还有横亘在他嘴角那处的劣等疤痕。

但又怎么样呢，早已完成主观代入的人们才不会在意这点。何况甚尔只是看着凶但长得又不丑，那点战损似的破败感只会深化她们对其的怜爱与悸动罢了。

说是征服也好，说是拯救也罢，会被他吸引的女性总不会少的。

……草。

无敌。

脑瓜子里装满了造物主不需要的废料和垃圾，正雪在浅显地比量完此时此刻的甚尔后，当机立断地在心中确定着——这臭小子绝对会超受欢迎！！！

正雪：“我草，你还能有这么人模狗样的时候？！”

正雪不可置信地喊道，甚至把原本含在嘴里的瞌睡虫们都喊跑了。

说完他又来来回回用视线把甚尔从上到下地扫了一遍。

“……非术师学校太牛逼了吧。”

甚尔：“……”

甚尔看正雪的眼神像是在看傻子。根本不想搭话，所以干脆没吭半点声，继续维持住用手臂箍住单肩书包，再双手插裤兜的姿势。

这下正雪更难绷了。

与芽生告状道：“这臭小子这么能耍帅的？！”

……

禅院家位于这条线路上电车通往市区的始发站，会乘坐电车到此下站的人很少。

途中，也只有两位自称是刚下夜班的禅院术师在站台上与中学生们擦肩。现在禅院家哪会有人不知晓芽生跑到非术师学校上学的消息，所以在看到夹在甚尔和雀之间的芽生后，纷纷打招呼“上学玩得开心，芽生同学”。

会调侃似的喊她“芽生同学”的，多半是家里的年轻人，对新鲜事的接受度很高，相对而言也没有老一辈们的刻板和神经质。

“非禅院者非术师，非术师者非人”这句话也逐渐地不再被新生的禅院者们奉为圭臬，毕竟在他们的认知里，未来的禅院家是属于芽生的，而等到芽生只手遮天的那时——这世上只会被分为“禅院芽生”与“其他人”。

因此，新生代中憧憬芽生的人只多不少。

他们也正茁壮成长于崭新的秩序下。

-

上学首日的一早就听到禅院正雪的鬼叫，可真是个地狱开局。

电车上。

甚尔倒在芽生的肩头，疑似耍无赖地发起事后挑唆。

芽生：“你们俩好幼稚。”

还有每次告状都要黏上来撒娇，甚尔你是跟可爱的咪咪们学坏了吗？

芽生说着就伸手给甚尔的炸毛顺了顺，不然再说两句话头发可就要被她吃进嘴了。

……呸呸。

甚尔：“……”

甚尔发起异议：“刚才是正雪大惊小怪。”

可不是他主动挑起的斗蛐蛐硝烟。

“很奇怪？”他撑起脑袋，在芽生的注视下又不自在地扯了扯系在喉结前的领带，嫌弃地说道，“太紧了。”

“唉唉我才给你重新系好的！”

芽生制止住这人对自己新领带的施[fpb]暴行为，语重心长地像是在试图教会一只聪明的大型犬如何握手和作揖，“肯定是平时穿宽松的衣服习惯了。我给你松松，先在进校门前糊弄糊弄查岗的学生会，等进教室以后就没人管了。”

“……学生会？”

“你可以理解为禅院家的长老席，拥有学校赋予的一定权力，然后有人管纪律、有人负责组织校内活动……之类的。”

芽生边做科普边垂眸给他重新系了次领带，等大功告成时，眼前又倏然再次出现属于甚尔的黑发，她凝神盯着其耳根处毛躁躁的碎发半晌。

歪了头，突发奇想道：“甚尔如果把头发扎起来呢？”

甚尔：？

芽生不管三七二十一地直接扭头朝雀说：“雀你还有多余的皮筋吗？”

雀从手中的英语单词本中移开注意力，就着芽生兴致勃勃的提议应答，“应该有，我找找。”

眼看芽生要开始对他上下其手，甚尔连忙后仰脑袋躲开即将把玩起他头发的那双手，眼神复杂，“不至于……”做到这种地步。

他还以为芽生是想给他塑造更适合走进校门且与他人打交道的发型，但心说他来上学的目的又不是结识朋友的。而且……甚尔说不清是什么情绪，总之他并不喜欢这种——看起来芽生似乎是在把他往外推的行为。

“……”甚尔也不知道该说什么了，这玩应儿就和颈间的那条精致的领带一样，它们都在让他无所适从，“不需要的。”

“你偶尔就会突然在脑袋里一下子想好多。”

被拒绝的芽生点了两下自己的太阳穴，随即将身子侧拧正对着甚尔说道，“只是扎个头发！难道在担心把头发梳起来以后会变秃吗？！”

……比如常年束发的禅院扇确实发量越来越少了？

怎么想都不是吧……

甚尔黑线，“当然不是。”

他寻求证据似的摸了摸贴在后脖颈上的诸多发梢，手感依旧蓬松。

于是甚尔肯定地说：“明显这点用不着发愁。”

还是很茂密的。

“那就没有理由可以拒绝我了！”

芽生肆无忌惮地露出蠢蠢欲动的十指，指尖中套着条细长的黑色皮筋。

期待地说：“让我来鉴赏下焕然一新的甚尔君吧！”

第36章

在芽生口中，她的校园生活很精彩。

各门学科都能游刃有余地应付，对此还沾沾自喜地说“不枉费我花钱和精力补课”。

同步学业进度的手到擒来就意味着她没有丝毫的压力可言，而常年练习书法的优点也终于能在“对禅院家和某些人泄愤”、“平静身心”和“获得书道比赛的奖金”以外的地方大显身手，比如靠作业册和小测试卷上的字迹，逐渐给任课老师们留下了“品学兼优”的好学生印象。

于是她顺理成章地开始浑水摸鱼，将在学校中的重心彻底倾向于享受青春上。

青春啊。

其实并没有固定的套用公式或答案。现在十三岁的芽生是青春的

，可谁又能笃定地说未来三十三岁的她就不再青春了呢？

至少对芽生而言，

所谓青春，就是尽情地、畅快地活在当下。

大口地呼吸，大声地欢笑，大胆地向前——

她的样貌出挑，展现出的运动能力更是让人佩服得五体投地，一节体育课哪里缺人了都巴不得把她抢过去填补空缺。她能做到手中控球，迅速地摇身一晃靠假动作甩开旁人，等跨步投篮时，篮球背心下的衣摆会随着动作的起伏而稍稍掀开一个弧度，随后露出她平坦小腹上清晰可见的线条，引得坐在两侧观战的女孩子