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生会游泳的事儿吸引了，还是和馨将大家的注意力拉了回来：“咱们先把称重的事儿昨晚，回头再和姑姑请教牛会游泳的事儿。”
“好的好的。”
“和馨姐姐说得对。”
在牛被牵上来了以后，岸边的人开始按照吩咐，往船里放石头，一直到吃水的深度，和牛站在船上时一样了，才停了下来。
接下来，就是最为紧张的时候了，称量石头的重量，和牛的重量，是不是一样的，就算是不完全一样，误差也会十分小才是。
称石头的时候，崽崽们信心满满：“石头的重量，和牛的重量，肯定差不多！”
“咱们就是和曹冲一样的做法，肯定不会有错的。”
……
结果称完石头，有八百多斤重，但牵着牛的人说，牛只有七百多斤！①
“不可能！绝对不可能！”
“我们要重新称一下牛！”
“是的，不亲眼看看，我们不信！”
……
于是，在崽崽们的强烈要求下，又折腾着称了一下牛，结果牛真的只有七百多斤。
这下子，崽崽们都沉默了。
“这……这一百多斤的差别，算误差吗？”太子忍不住小心开口。
“应该不是误差，而是错误。”胤祉叹息道。
“可是，怎么会有这样的错误呢？咱们的步骤，和曹冲的步骤是一样的，没有什么差别。这个法子，总不至于是称象的时候才有用吧？”
……
崽崽们叽叽喳喳地发表着意见，谁也不知道这么结果差了一百多斤，这是怎么回事？应该不是曹冲搞错了吧，姑姑还把曹冲的法子，给大家仔细解释过呢，说明问题不在曹冲。
崽崽们感觉自己进了死胡同了似的，颇有些泄气。
赛宝看到南音站在一旁，不发一言，也不做评判，忍不住问道：“姑姑，你知道问题出在哪里吗？”
崽崽们纷纷期待地看向南音，这个办法，是姑姑告诉她们的，姑姑肯定很清楚吧？
南音露出笑容，道：“我确实知道，这个错误很明显，只要大家好好回忆一下，整个称重的过程，就能发现了。”
回忆一下称重的过程？
崽崽们还真的仔细回忆了起来，突然胤祉和静宜同时喊了起来：“我知道了！”
“什么？”
“你们知道问题出在哪里了吗？”
“快说说看！”
“姑姑说得对，其实问题很明显，咱们一直看着的，就是视而不见了。”胤祉表情有些奇异。
静宜也有些无语：“是啊，那么大个人站在船上，咱们进入肝都忘了。”
其他崽崽们面面相觑了一会儿，终于反应过来了：“是啊是啊！那个牵牛的人，一直站在船上！”
“因为牛害怕，所以咱们没让他下来。”
“所以船上石头的重量，其实是包括了那个人的重量的。多出来的一百多斤是他！”
“难怪姑姑说问题很明显，确实是非常明显，那个大一个人站在船上，咱们全忘了。”
“就是啊，之前做题的时候，姑姑强调过，要注意实际情况，不要犯一些想当然的错误，我还觉得姑姑总提醒咱们，是不是觉得咱们太傻了，结果还真是……”
……
崽崽们回过神来后，真是觉得哭笑不得，那么明显的问题，他们还都没注意到，还要姑姑提醒，“回忆整个称重的过程”！
自此以后，崽崽们也不好意思觉得，姑姑让他们仔细一些，是过度提醒了。
很快，崽崽们让那个牵牛的人，称了一下体重，和牛的体重合起来，果然和石头的重量差别不大，差距不到半斤，这才是可接受范围内的误差。
绕了这么一大圈，终于把曹冲称象的事，复制了一遍，小家伙们对“重量等于浮力”这样的概念，印象更深刻了，也吃了一大教训，以后不能再这样粗心大意了，这么明显的漏洞，兄弟姐妹们聚在一起，结果没一个人一眼看出来。
听着小家伙们说，这次真是印象深刻，南音反而十分满意。
果然实践出真知，话教人千百遍不一定会，但事教人一遍就可以了。
小家伙们进行了一番经验教训的总结后，就准备开始搞下一轮了。
第二轮称的是马。
就在崽崽们要继续第二轮的时候，忽然远远地就看到，康熙带着人过来了。
等到近前来了，众人给康熙行礼，康熙让大家起身后，便问道：“怎么样？今日玩得还开心吗？”
自家孩子，来到这木兰围场以后，最想做的事情，竟然不是打猎，也不是骑马，而是跑去做这个称重的试验，这让康熙蛮意外的，这个事情真的有好玩吗？
太子皱了皱鼻子，回答道：“皇阿玛，我们可不是在玩哦，我们是在……是在学东西。”
太子听的曹冲称象的故事，是听和馨讲的。当然，这个故事读三国志的时候，就看过，但并没有十分注意。这次听说南音郑重地讲了这个故事，才对这个故事上了一些心。
那些浮力、重力之类的概念，和馨自己也是刚接触没多久，所以也算不上特别了解，要给太子解释清楚也不容易，所以太子也只有五分懂。
但这称牛的事情，让太子对那些懵懂的概念，有了八分的理解，太子觉得这根本不是在玩，而是在学东西。
“哦？是吗？那这次，你们学的是什么呢？”康熙有些好奇地问。
说崽崽们主动学习？康熙是不大信的。
三个儿子，两个不太喜欢上书房，唯有最小的胤祉，还稍稍喜欢一点。
见太子有点不知道该怎么说，胤褆主动道：“回皇阿玛，我们在学习浮力和重力的东西。”
浮力、重力这些物理概念，康熙都是第一次听说。他喜欢科学，也招揽过传教士给他讲西方的科学研究成果，但他更为感兴趣的是数学方面的，对物理确实没什么了解。
康熙沉吟了一会儿，看了看湖里的小船，又看了看地上的石头，还有不远处的牛羊马之类的，还是有些想不明白，便道：“你们继续吧，给我看看，你们是怎么学的。”
“是，皇阿玛。”
南音站在一旁，没有吭声。
这就是她不喜欢课堂上出现家长的原因，家长一来，别说孩子们不自在了，老师也跟着不自在。
算了算了，康熙爱看就让他看吧，又不能把他赶走。
接下来就是称马了。
马的体重也不轻，但这匹马显然比刚刚的牛要“稳重”，让上船就乖乖上船，在船上也没有多余的动作，所以船很快就稳定了下来。
南音在一旁暗暗惊讶，难道这康熙的“王霸之气”，还把这马给震住了不成？
很快，马下了船，然后在船上放石头，然后给马和