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完，就听到后?面?聊天的?声音又大了起来，还没来得及回头看，答案就出来了。

“你怎么又来了，月考加了五十分，够你扣了。”

苏诀站在她旁边，说：“喜欢跑步，不行吗。”

“……行。”算上考试的?两天，这是第三天，明天他应该不会再来了，事不过三嘛。

田晓军过来，再次夸赞了一番，收心了！风纪分有救了！物理竞赛的?金牌终于?有用了！

他的?位置是最外圈，虽然是第一排，也不显得奇怪。

两圈下来，她累得几次深呼吸，他还是一点事没有，最先?去了旁边的?花坛拿书包，一个背着，另一个提着。

“诶哟，怎么不帮我拿。”童伊凡语调怪怪的?。

罗契也是，伸长了脖子说：“谁让我们不是他同?桌呢。”

他俩位置在最后?一排，附近的?人瞬时更坚定自己的?猜测，人兄弟都这么说了，这还能?有假？

主人公?和旁观者心思各异。

姜议语往侧边看，他没有要把包给她的?动作，但?还是说了，“我自己背着吧。”

“你先?把气?儿顺匀了。”南方人哪来的?儿化音。

“你先?把气?顺匀了。”她纠正他。

他往前走，“气?儿顺匀。”

“气?顺匀。”她坚持。

“气?儿。”

“气?。”

“气?儿。”他加快脚步，脸上浮出笑。

“气?。”她走在旁边，也笑。

要不要这么幼稚啊两位，后?面?跟着的?童某人和罗某人不约而同?对看了一眼。

几个纠正几个不改，不知不觉中?，已经走到了教室，苏诀把她的?包放到椅子上，让她先?进去。

姜议语看到他的?动作，手搭在椅背上一两秒，蓝色显白?是真的?，不对，是因?为他手本来就好看，指节分明，青色的?血管清晰可见，护士都喜欢这种手吧，打针好打。

她坐到椅子上，把包里的?东西拿出来，卷子，素描本，笔，早餐，默默想，她一画画的?，也挺喜欢这种结构。

早上的?时间很珍贵，教室里已经趴下来几个人。

素描本被翻开，里面?全是练习，各种物体，比如放在桌上的?水杯，搭在卷子上的?笔，雨后?的?窗户，锅里的?玉米，袋子里的?鸡蛋等，她没有画过人物，想试一试。

趁他在睡觉，手就这么搭在桌子上，姜议语放肆地观察，终于?是添了几笔在新页上，逐渐成型。

到最后?，连侧着的?脸，闭着的?眼都画了出来，虽然还不算一幅完整的?作品，但?也能?让人一眼就认出来画上的?人是谁。

姜议语几次比对，确保相同?，最后?一次看他的?时候……

“你做什么。”又被抓包了。

素描本翻了一页，成了空白?的?一片，她眨了两下眼，朝本子上看，“我，我准备参，参考你做个，做个模特。”

对方看了她几秒，坐直说：“我需要配合吗。”

“不用，你继续睡。”她笑着说。

时钟即将指向八点，苏诀没重新趴下去，“做完给看一眼。”

姜议语想起来他的?头像，从?包里拿出来一个相框，按他的?标准，20乘15的?尺寸，“你的?小球，本来早就画好了，但?我等这个框等了几天，才到现在。”

原木色的?外框，用一块玻璃压着，包装得仔细。

他接到手上，木质触感，与其说是画的?，更像是打印出来的?照片，可见制作者的?用心。

只是随口一说，用来堵她要给钱的?借口，这时心里反而有些涨，盯着手里的?东西，久久没动静。

落到制作者的?眼中?就是，这小球有什么好看的?，至于?看这么久吗，还这么认真，他考试要有这么认真，哪至于?只考一百二。

“你诗词赏析题怎么不写。”这是昨天讲卷子时，美黎点名的?。

苏诀摩挲木框边缘，面?不改色，“不会。”

“你把这个收进去，我教你啊。”姜议语下巴往他手的?方向点了点。

他不仅不收，还把后?面?的?支架展开，立在桌子左上角，与前排的?笔筒形成鲜明对比。

“……”姜议语把刚抽出来的?语文卷子放回去，“你自己研究吧。”

只能?说他太喜欢物理，就跟她喜欢数学绘画一样，这没什么的?。

第一节的?物理课，苏诀堂而皇之地拿了语文卷出来，当真在研究。

结果就被梅智点了名，“苏诀，这道题答案。”

“36.”他站起来说。

梅智也是不太明白?，这人难道长了四个眼睛两个脑子，桌上的?《还陕述怀》都快戳脑门上了，还能?这么清楚他讲题的?进度，只能?让他坐下。

看的?是一个，想的?是另一个，渣男，姜议语戳了戳卷子上的?图像。

今天是周五，学校的?兴趣班正式营业，下午第三节课的?躁动不亚于?放假前最后?一节课。

“只有你和班长选的?木工，这个到底是做什么的?。”姜议语研究了一番收集表。

苏诀把写完的?竞赛卷收到抽屉里，“去了再看。”

“走啊，姜议语。”她跟学委选的?都是绘画，计划着一起走，就在一楼的?教室。

木工班在绘画班旁边，她说：“童伊凡和罗契都去篮球场了，你跟我们一起呗。”

又把桌上的?相框收进去，“嗯。”

明明是自己做的?，看着却有些碍眼，现在收进去了，姜议语很轻地眨了下眼，看起来挺高兴，抱着自己的?素描本，往一楼走。

透过干净的?窗户，能?看到里面?的?纯木头和小电锯，以?及堆放到一起的?木材，还真是砍木头啊。

再看她自己的?教室，跟她以?前的?学校差不多，画架和白?纸，每一个座位旁边都放着颜料和画笔，墙上贴了满面?的?示范。

教学内容也是，三年前学过的?东西，她都没忘，完成了老师让临摹的?任务，展开自己的?素描本，根据记忆里的?画面?，给唯一那张人像加细节。

“以?前学过。”老师不知道是什么时候走到她后?面?的?。

姜议语把本子合上，说：“是学过几年。”

老师拿她画架上的?东西，只是一个简单的?苹果，看了几眼又放下去。

本来以?为就这样结束，下课时，却突然被老师留住，他从?包里拿了张卡片出来，上面?标着一串电话，说：“我是央美的?研究生?，如果想走艺术，建议报考。”

“谢谢。”姜议语没收，“但?我还没想好要不要走艺术。”

老师年龄不大，二十多岁的?样子